鋒

鋒

背着背包

獨個兒

往前走


鏡頭

米高峰

在圍堵


“你們問吧，只有我一個在説話。”


鋒

自嘲了一下


問題

放馬過來


鋒

望着正在提問的記者

細聼着


“其實今天的人數。。。你覺得少嗎？”


鋒

張開口


“其實對於學民思潮來説。。。”


一刹那

先閉上眼

再閉上口

集中

定一定神

重新組織


這時候

三位年輕人

也往前走

站到鋒的身後

默默地

支持着

他們的戰友


鋒

張開眼睛

張開嘴巴

讓大家知道

自己是誰

自己的感覺

有這感覺的原因


鋒

在即將完成回答這問題的時候

再次望着那記者

點着頭

再次肯定


“我們相當滿意今天的人數。”


另一位記者

馬上出擊


“對政府有什麽訴求？”


鋒

也立即接招

把要求

有這要求的兩個主要原因

示威當中的某種行爲的象徵意義

娓娓道來


問題

接踵而來


“政府遲早硬推國民教育，你怎樣看？"


鋒

在示威群衆怒吼呐喊的聲浪之中

解釋

縱然

很難把它撤回

不過

學民思潮一直堅信

我們

不去考慮那個後果

我們

只會着重應該不應該去反對

作爲一班學生

我們希望表達我們的聲音

這樣已經足夠


難題

繼續

排山倒海的

蜂擁而至


“未來會否有更加激烈的行動？”

“有學生說會罷課，你們支持不支持？”

“如果罷課，會有多少間學校參與?”

“其實普遍的同學們有什麽訴求？”


鋒

一一回答

清脆利落


尾聲

鋒

肯定地說出

一個字


“係。”


記者

回禮


“唔該。”


鋒的臨別贈言

在記者們一起拿走那些米高峰的同時

猶如資深警司完成向其手足解釋是次行動的各樣安排

就那麽輕描淡寫的一句


“OK。”